イラストでわかるステップアップ 発達協会 小倉尚子 合同出版コドモ ノ ハッタツ ニ アワセテ オシエル ハッタツ キョウカイ オグラ,ナオコ 発行年月：2012年10月 ページ数：59p サイズ：単行本 ISBN：9784772610674 小倉尚子（オグラナオコ） 言語聴覚士・社会福祉士・精神保健福祉士。
発達協会赤羽指導室指導部部長補佐、早稲田大学教育学部非常勤講師（2010．4〜） 一松麻実子（ヒトツマツマミコ） 言語聴覚士・社会福祉士・精神保健福祉士 武藤英夫（ムトウヒデオ） 臨床心理士・言語聴覚士・社会福祉士・精神保健福祉士。
1977年さざんかの会非常勤、1982年より発達協会勤務、2007年、発達協会指導部部長、目黒区学童クラブ心理巡回相談（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 小便をする／排便リズムを整える／大便をする／排泄後の身じまい／トイレットペーパーを使う／和式トイレを使う／手を洗う／手をふく／歯みがきをする／うがいをする／顔を洗う／体を洗う／体をふく／汗をふく／鼻をかむ／爪を切る／濡れや汚れに対応する／睡眠お取る／けがに対処する／発熱、痛みに対処する／薬を飲む／生理に対応する 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

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【毎日発送】 商品状態 著者名 松本太一 出版社名 ぶどう社 発売日 2018年7月15日 ISBN 9784892402340

著者：障害児保育方法研究会出版社：中央法規出版サイズ：単行本ISBN-10：4805800526ISBN-13：9784805800522■こちらの商品もオススメです ● 保育者のための障害児保育 理解と実践 尾野明美 / 尾野 明美 / 萌文書林 [ペーパーバック] ● 幼稚園・保育所の先生のための障害児保育テキスト新訂版 / 若井 淳二, 水野 薫, 酒井 幸子 / 教育出版 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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発達協会指導部部長補佐、早稲田大学教育学部非常勤講師。
墨田区保育園巡回相談員 一松麻実子（ヒトツマツマミコ） 言語聴覚士・社会福祉士・精神保健福祉士。
発達協会開発科、上智大学非常勤講師。
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発達協会指導部部長、目黒区学童クラブ心理巡回相談員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 小便をする／排便リズムを整える／大便をする／排泄後の身じまい／トイレットペーパーを使う／和式トイレを使う／手を洗う／手をふく／歯みがきをする／うがいをする／体を洗う／体をふく／汗をふく／鼻をかむ／爪を切る／濡れや汚れに対応する／睡眠を取る／けがに対処する／発熱、痛みに対処する／薬を飲む／生理に対応する 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

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原仁 合同出版シンパン　コドモノハッタツショウガイジテン ハラヒトシ 発行年月：2019年02月08日 予約締切日：2019年02月07日 ページ数：160p サイズ：単行本 ISBN：9784772613828 原仁（ハラヒトシ） 社会福祉法人青い鳥小児療育相談センター。
発達障害を専門とする小児科医。
医学博士。
1976年、千葉大学医学部卒業。
その後、東京女子医科大学小児科講師、国立精神・神経センター精神保健研究所室長、国立特殊教育総合研究所部長を歴任し、横浜市中部地域療育センター所長を経て現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　発達障害とはなんですか？（発達障害はどうして起こるのですか？）／第2部　主な発達障害（LD（学習障害）／ADHD（注意欠陥多動性障害）／自閉症スペクトラム障害と広汎性発達障害／その他の発達障害ー重なり合いと合併症状）／第3部　専門的ケアー発達障害のある子どもへの支援（有効なプログラム・スキルー専門家による療育、家庭や学校でできること／特別支援教育／支援する専門職・専門機関・福祉制度）／巻末資料 特別支援教育関係者必携！子どもの発達障害に焦点をあて、医学的知識、教育現場で役にたつ情報を専門家がそれぞれの立場から事典の形にまとめました。
イラストや図表、専門医リストを盛り込んだ実用的な1冊。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

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三木裕和 クリエイツかもがわトクベツ シエン キョウイク ワ コウフク オ ツイキュウスルカ ミキ,ヒロカズ 発行年月：2023年02月 ページ数：189p サイズ：単行本 ISBN：9784863423428 三木裕和（ミキヒロカズ） 1955年、兵庫県生まれ。
2000年、兵庫教育大学大学院修了。
1980年より、兵庫県立氷上養護学校、同校中町分校（現北はりま特別支援学校）のぎく訪問学級、兵庫県立出石特別支援学校勤務、2011年より、鳥取大学地域学部地域教育学科。
現在、立命館大学産業社会学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　特別支援教育と資質・能力論（PISAから眺める日本の学力／学習指導要領改訂の行方）／第2部　真実を見つける（若者への視線ー次代をつくる人たち／附属特別支援学校にて／障害児教育の価値） 文芸作品を読み、鑑賞し、人間の本質について洞察する。
社会や人の生き方について考え、日常生活への失望を癒やし、希望を誕生させる。
原始的な感情がわき起こる瞬間を経験し、芸術や信仰について思索する。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

特別支援教育ONEテーマブック 郡司竜平 学事出版アイシーティー カツヨウ アタラシイ ハジメ ノ イッポ グンジ,リュウヘイ 発行年月：2019年09月 予約締切日：2019年09月04日 ページ数：79p サイズ：単行本 ISBN：9784761925789 郡司竜平（グンジリュウヘイ） 1976年旭川市生まれ。
北海道内特別支援学校教諭。
2001年北海道教育大学大学院旭川校を修了。
旭川市内の小学校特別支援学級で勤務した後異動し、通常学級を4年間経験する。
特別支援教育コーディネーターにも携わり、障がいのある児童生徒の地域での生活に関心を寄せる。
その間、関わった子どもたちや保護者、地域の方々との関わりのように、これからも障がいのある子どもたちと関わり続けたいとの思いから現任校へ。
数年前より長年在籍した小学部から中学部へと仕事の場を移す。
ここ数年は、特別支援教育におけるタブレット端末を用いた授業づくりを中心に、NHK　for　School　×　タブレット端末活用研究プロジェクトにも研究員として関わっている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　個に応じたICT活用（ICTを個人別の課題学習に用いる／ICTを使ってコミュニケーション力を伸ばす／スケジュールを使う／ICTで余暇活動を広げる）／第2章　授業でのICT活用（主に教師が提示し、子どもが見てわかって動くことを目指した事例／子ども自らが考え、活用しながら学ぶことを目指した事例）／第3章　将来へつなげる（選択肢を広げる／いまの生活に即して考えてみる／地域とのつながり／デジタルネイティブという前提） 日常的にICT機器を使って、子どもたちと関わりながら、子どもの学び・生活の選択肢を広げていく実践を紹介。
個に応じた活用から小集団授業での活用まで豊富な事例を収録。
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