発達障害者＆支援者として伝えたいこと 難波寿和 高橋稚加江 学苑社ジュウヨンサイカラノハッタツショウガイサバイバルブック ナンバヒサカズ タカハシチカエ 発行年月：2016年08月10日 ページ数：194p サイズ：単行本 ISBN：9784761407803 難波寿和（ナンバヒサカズ） 岡山県出身1982年生まれ。
兵庫教育大学学校教育研究科障害児教育専攻、修了。
臨床発達心理士。
これまで発達障害をもつ児童から成人期までの療育やカウンセリングを行なっている。
児童発達支援事業所、児童養護施設、情緒障害児短期治療施設、発達障害者支援センターでの仕事に従事していた経験あり。
平成24年に自閉症スペクトラム障害、社交不安障害と診断。
その後、注意欠如多動性障害、うつ病の診断を受ける。
現在、応用行動分析学（ABA：applied behavior analysis）を専門として、個別および集団療育、家族支援などを発達障害児者支援サービススモステABA（フリーランス）で行なっている 高橋稚加江（タカハシチカエ） スリランカカレーショップ印度亜、放課後等児童デイサービスキッズスペースゆうあいに勤めるかたわら、フリーのイラストレーターとしても活躍。
ポスター、キャラクター作成、ウェルカムボード、記念誌表紙のイラスト、手ぬぐいのデザインなど手掛ける（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 自分の取り扱い説明書／当事者＆心理士一問一答1 学校・就労編／当事者＆心理士一問一答2 日常生活編／当事者＆心理士一問一答3 パニックの対処法編／当事者＆心理士一問一答4 感覚過敏編／当事者＆心理士一問一答5 友だち関係・恋愛・結婚・子育て編／当事者＆心理士一問一答6 病院編／当事者＆心理士一問一答7 障害理解・受容編 なまけるわけでもない！頑張らないわけでもない！生きやすく生きるんだ！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
1,980 ～
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 ミライのパスポ 難波 寿和 本の種出版コチラハッタツショウガイノセカイヨリ イキヤスクイキルコトヲモトメテ ナンバ ヒサカズ 発行年月：2019年12月16日 予約締切日：2019年11月07日 ページ数：256p サイズ：単行本 ISBN：9784907582203 難波寿和（ナンバヒサカズ） 1982年岡山県生まれ。
兵庫教育大学大学院・学校教育研究科障害児教育専攻を修了後、福祉施設で心理士として勤務。
2012年に自閉スペクトラム症と社交不安障害、その後、うつ病と診断され休職。
心理士という専門職として働き続けていくために、自身の障害や疾患を開示したうえで周囲のサポートを受けながら、島根県を拠点に療育やカウンセリング、家族支援に携わっている。
「発達障害児者支援サービススモステABA」代表、「山陰発達障害当事者会スモステの会」代表。
全国各地での講演活動にも努める。
2016年に初の単著『14歳からの発達障害サバイバルブック 発達障害者＆支援者として伝えたいこと』（学苑社）を刊行（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 生きやすく生きられないー発達障害と診断されるまで（ボクの世界について／こんな大人が、できちゃいました）／第2章 当事者であり支援者ーふたつの立場で働く（診断が下りてから、再び働き始めるまで／ふたつの立場をもつ支援者として ほか）／第3章 ボクの生きやすさ改善術・障害受容ーオモロイ世界に向けて（ボク的生きやすさとは／ストレス対処編 ほか）／第4章 あなたへの手紙ー全ては当事者のために（パニックの世界にいるあなたへ／見通しのなさと不安の世界にいるあなたへ ほか） 人の心が分からない。
対象のない不安にさらされる。
不注意を繰り返す。
輝くような感覚の世界に浸る。
自らの過去と現在を、「あり得ないことがあり得る」発達障害特有の世界を、時にシリアスに、時に軽妙な語り口で描き出す。
「当事者としてのボクと支援者としてのボク」。
ふたつの立場を生きる者としての“信念”に基づき、生きづらさを生きやすさへ変える術を伝えていく。
そして、その先に待つオモロイ世界に向けて歩き続ける姿を描く、清冽な自叙伝。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
1,870 ～
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 健康ライブラリー 藤野 博 日戸 由刈 講談社BKSCPN_【bookーfestivalーthr】 ハッタツショウガイノコノタチナオリリョクレジリエンスヲソダテルホン フジノ ヒロシ ニット ユカリ 発行年月：2015年06月23日 予約締切日：2015年06月22日 ページ数：102p サイズ：全集・双書 ISBN：9784062596947 藤野博（フジノヒロシ） 東京学芸大学特別支援科学講座教授。
博士（教育学）。
言語聴覚士。
臨床発達心理士。
特別支援教育士スーパーバイザー。
東北大学教育学部を卒業。
同大学大学院教育学研究科博士前期課程修了（心身障害学）。
専門はコミュニケーション障害学、臨床発達心理学。
とくに発達障害の子のコミュニケーションやソーシャルスキルにくわしい 日戸由刈（ニットユカリ） 横浜市総合リハビリテーションセンター児童発達支援事業所「ぴーす新横浜」園長。
臨床心理士。
臨床発達心理士スーパーバイザー。
筑波大学大学院修士課程教育研究科修了（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 発達障害の子を支える「レジリエンス」とは（レジリエンスとはー落ちこんでもまた「立ち直る力」／レジリエンスとはー三つの要素でつくられている ほか）／1 レジリエンスの基礎は「生活習慣を整えること」（生活習慣が「心の型」をつくる／生活習慣を整えるー予定表で一日・一時間を実感させる ほか）／2 「人を頼って成功する体験」を積み重ねる（失敗を減らし、成功を増やす／目標を立てるーほとんどできていることを目標に ほか）／3 興味をいかして「家庭内で役割をもつ」（子どもの興味と役割を尊重する／子どもが選ぶー子どもに選択肢を示し、選ばせる ほか）／4 サポートを受けて「気持ちを切り替える」（感情のコントロールではなく切り替え／仲間をつくるー「ソーシャルサポート」を築いていく ほか） うまくいかなくてもだいじょうぶ。
落ちこんでも立ち直れる！またがんばろうと思えるようになる！レジリエンスは教育界をはじめ各分野で大注目！ 本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
1,540 ～
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 作業療法士が考えるDCD（発達性協調運動症） 東恩納拓也 クリエイツかもがわウンドウ ノ ブキヨウサ ガ アル コドモ エノ アプローチ ヒガシオンナ,タクヤ 発行年月：2022年07月 予約締切日：2022年07月23日 ページ数：166p サイズ：単行本 ISBN：9784863423336 東恩納拓也（ヒガシオンナタクヤ） 東京家政大学健康科学部リハビリテーション学科助教。
作業療法士、博士（医学）、特別支援教育士。
1991年福岡県生まれ。
2014年に作業療法士免許取得後、2020年に長崎大学大学院医歯薬学総合研究科にて博士（医学）を取得。
2014年に国立病院機構長崎病院へ入職、2016年にみさかえの園総合発達医療福祉センターむつみの家へ入職後、2021年から現職。
作業療法士として臨床、研究、教育に従事するとともに、幼稚園、保育園、学校などへの訪問支援や地域支援事業者との連携などを行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1 運動の不器用さの理解（「運動の不器用さ」とは／DCDとは ほか）／2 アプローチの流れとポイント（アプローチの前に／アセスメント ほか）／3 アプローチの具体例（粗大運動に対するアプローチ／微細運動に対するアプローチ）／4 こういう場所がほしかった運動ひろばー集団アプローチの実践とポイント（運動の不器用さがある子どもたちへの実践ー運動ひろば／集団アプローチのチカラ ほか） ボタンをつけるのに時間がかかる、文字をていねいに書くことやボール遊びが苦手、体育に参加したがらない…運動の不器用さで困っている子どもたちがいませんか？運動が苦手な子どもたちがもっと楽しく生活できるように。
DCD（発達性協調運動症）の基本的な知識から運動の不器用さの捉え方、アプローチの流れとポイント、個別と集団の実践事例…課題の工夫や環境調整など、周りが変わることで子どもの力は十分に発揮できる！「子どもが輝く環境づくり」を提案！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
2,200 ～
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 一人ひとりの学習のニーズに応える 湯澤 美紀 河村 暁 北大路書房ワーキングメモリトトクベツナシエン ユザワ ミキ カワムラ アキラ 発行年月：2013年10月18日 ページ数：136p サイズ：単行本 ISBN：9784762828218 湯澤美紀（ユザワミキ） 2001年広島大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満了。
現在、ノートルダム精心女子大学准教授。
博士（心理学） 河村暁（カワムラサトル） 2007年筑波大学大学院人間総合科学研究科博士課程修了。
現在、広島女学院大学障がい学生高等教育支援研究所客員研究員。
発達ルームそら主宰。
博士（心身障害学） 湯澤正通（ユザワマサミチ） 1992年広島大学大学院教育学研究科博士課程修了。
現在、広島大学大学院教育学研究科教授。
博士（心理学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 教室の中のワーキングメモリ／第2章 学びの多様さとワーキングメモリ／第3章 読み／第4章 語彙／第5章 読解／第6章 書き／第7章 計算／第8章 算数の文章題／第9章 授業場面での支援／第10章 ワーキングメモリの基礎知識 本書は、ワーキングメモリの知見を、実際の教育実践に活かしていただくことを意図して編まれた。
子どもの学び方の多様性に応じた特別な支援のあり方を検討するための1つの枠組みとして、「ワーキングメモリを考慮したユニバーサルデザイン」を提案し、個別指導・学級経営に関する実践事例を報告している。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
2,090 ～
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有斐閣選書 1672 別府 哲 小島 道生 有斐閣ジソンシンヲタイセツニシタコウキノウジヘイショウノリカイトシエン ベップ サトシ コジマ ミチオ 発行年月：2010年06月25日 予約締切日：2010年06月24日 ページ数：282p サイズ：全集・双書 ISBN：9784641281196 別府哲（ベップサトシ） 岐阜大学教育学部教授 小島道生（コジマミチオ） 岐阜大学教育学部准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部 高機能自閉症の理解と支援（高機能自閉症の基礎理解ーまずは知ることから／発達の経過ー発達の流れをみる／認知の発達と内面世界／コミュニケーション発達と内面世界）／第2部 自尊心を大切にした支援の実際（自尊心と高機能自閉症ー自尊心の基礎理解から支援へ／学校現場での支援の基本的な進め方ー障害の気づきからアセスメントへ／学級集団での育ちと自尊心／小学校低・中学年での支援の実際ー9、10歳の節以前／小学校高学年・中学校での支援の実際ー9、10歳の節以後／高等学校での支援の実際／家庭での支援の実際／心理臨床現場での支援の実際ー自己理解と他者理解） 初めて学ぶ人のために、「高機能自閉症」という障害についての基本事項をコンパクトにまとめ、家庭や学校等でのさまざまな事例を取り上げながら、具体的にわかりやすく解説しました。
本 人文・思想・社会 法律 法律 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
1,870 ～
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 親と専門家が知っておくべきこと シャナ ニコルズ 辻井 正次 東京書籍ジヘイスペクトラムショウノショウジョガオトナニナルマデ シャナ ニコルズ ツジイ マサツグ 発行年月：2010年06月02日 ページ数：414p サイズ：単行本 ISBN：9784487804382 ニコルズ，シャナ（Nichols,Shana） カナダのダルハウジー大学およびコロラド大学健康科学センター修了。
ニューヨーク州グレイト・ネックのフェイ・J・リンドナー自閉症・発達障害センター医長、臨床心理士、Ph．D． モラヴチク，ジーナ・マリー（Moravcik,Gina Marie）（モラヴチク，ジーナマリー） セント・ジョンズ大学大学院修了。
自閉症と社会的コミュニケーションを専門とする言語療法士。
フェイ・J・リンドナー自閉症・発達障害センターの教育・言語サービスコーディネーター兼セント・ジョンズ大学の言語療法プログラム助教 テーテンバウム，サマラ・パルヴァー（Tetenbaum,Samara Pulver）（テーテンバウム，サマラパルヴァー） ニューヨーク州立大学ストニー・ブルック校臨床心理学博士課程。
フェイ・J・リンドナー自閉症・発達障害センターにてABA専門家としても活動 辻井正次（ツジイマサツグ） 中京大学現代社会学部教授。
NPO法人アスペ・エルデの会CEO。
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター客員教授 稲垣由子（イナガキユウコ） 甲南女子大学人間科学部総合子ども学科教授。
発達行動小児科医。
医学博士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 自閉症スペクトラムの少女についてわかっていることは？／第2章 思春期へ：予感、不安、適応、そして…受容？／第3章 思春期：「パパとママはあなたがここにいるって知っているの？」／第4章 赤い点々：生理、ナプキン、下腹部の検査／第5章 外も中も気持ちよく：自己受容と自信／第6章 思春期の社交事情：友だち関係と社会的ステータス／第7章 健全なセクシュアリティ／第8章 現実社会での安全を確保する／第9章 私たちの道のり：アスペルガー症候群の少女とその母の手記／まとめ 変化に取り組む 自閉症スペクトラムの少女が成長するまでには乗り越えねばならないことがいろいろあります。
特に思春期の少女には支えるべきことが多くあります。
しかし、少女の実態の把握と支援への取り組みは、これまであまりされてきていませんでした。
本書は、少女の支援に長年取り組んできた著者たちの豊富な実践に裏打ちされた世界に類を見ないガイドブックです。
タブーとされがちな性の問題も正面から取り上げ、非常に詳しく具体的な対処の方法が書かれています。
第9章の当事者母娘の手記は、読むだけでも胸が詰まり感動を覚えるものです。
本書は、親御さんをはじめ、本人、教師や教育関係者、医療・療育にかかわるすべての臨床家、福祉行政関係者にとって、とても頼りになる相談相手となることでしょう。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
2,640 ～
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 早く気づいて親子が楽になる本 親子で理解する特性シリーズ 宮尾 益知 河出書房新社カゾクデシエンスルコドモノエーエスディー ミヤオ マストモ 発行年月：2022年04月25日 予約締切日：2022年02月10日 ページ数：112p サイズ：単行本 ISBN：9784309254449 宮尾益知（ミヤオマストモ） 東京生まれ。
徳島大学医学部卒業、東京大学医学部小児科、自治医科大学小児科学教室、ハーバード大学神経科、国立成育医療研究センターこころの診療部発達心理科などを経て、2014年にどんぐり発達クリニックを開院。
専門は発達行動小児科学、小児精神神経学、神経生理学。
発達障害の臨床経験が豊富（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 ASDって、どんな障害？（発達障害は、なぜ起きる？／発達障害には主に三種類ある ほか）／第2章 ASDの子どもと上手に関わっていくには 未就学期（言葉がなかなか出てこない／意味のない動作を繰り返す ほか）／第3章 ASDの子どもと上手に関わっていくには 学童期（授業についていけない／集団行動が苦手 ほか）／第4章 家族がしてあげられること、してあげるべきこと（家族はつねに子どもの味方になろう／家庭でのしつけで注意することとは ほか）／第5章 ASDの子どもとその家族を支援するしくみ（ASDの治療の基本は“療育”（治療教育）／ASD生涯支援プログラム「TEACCH」が目指すものとは ほか） 一人ひとり異なるASDの子どもの困りごとを、お父さんやお母さん、きょうだいがいち早く発見、理解、支援をすることで、子どもの孤立や不安を少なくします。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
1,892 ～
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柏崎 秀子 ナカニシヤ出版ツウジョウガッキュウデイカストクベツシエンキョウイクガイロン カシワザキ ヒデコ 発行年月：2021年08月16日 予約締切日：2021年07月28日 ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784779515910 柏崎秀子（カシワザキヒデコ） お茶の水女子大学大学院人間文化研究科（1990年単位取得退学）。
専門は教育心理学／言語心理学。
現職、実践女子大学教職センター教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 特別支援教育の理念と制度／第2章 特別支援教育の多様な学びの場とその連続性／第3章 特別な学びの場と5障害の理解／第4章 通常学級でも出会う発達障害とその支援／第5章 通常学級で共に学ぶ支援／第6章 多様なリソースの活用と連携／第7章 発達段階に応じた支援のポイント／第8章 障害はないが特別な教育的ニーズのある子たちの支援 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
2,200 ～
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喜楽研の支援教育シリーズ 原田善造 喜楽研ユックリ テイネイ ニ マナビタイ コ ノ タメノ ドッカイ ワーク ハラダ,ゼンゾウ 発行年月：2018年01月 予約締切日：2018年01月17日 ページ数：127p サイズ：単行本 ISBN：9784862772107 原田善造（ハラダゼンゾウ） 学校図書教科書編集協力者。
わかる喜び学ぶ楽しさを創造する教育研究所・著作研究責任者。
元大阪府公立小学校教諭（高槻市立芥川小学校特別支援学級教諭）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 一文・二文・三文の文しょう／教科書教材／せつめい文／気もちのよみとり／ともだちがかいた文しょう／ことばと文のきまり／みのまわりの文しょう／解答例・指導のポイント つまずきにあわせて使える多様なワークシートがたっぷり！文章が全てイラスト付きでイメージしやすい！ていねいな指導ポイント。
教科書教材を多数掲載。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
2,420 ～
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 健康ライブラリー 伊藤 修毅 講談社ハッタツガキニナルコノセイノハナシ ミンナデイッショニマナビタイ イトウ ナオキ 発行年月：2023年01月19日 予約締切日：2022年10月14日 ページ数：100p サイズ：全集・双書 ISBN：9784065302217 伊藤修毅（イトウナオキ） 1974年生まれ。
日本福祉大学教育・心理学部准教授。
高等養護学校教諭を経て、2009年奈良教育大学大学院教育学研究科修士課程修了、2012年立命館大学大学院社会学研究科博士後期課程修了。
“人間と性”教育研究協議会障害児・者サークル代表、全国障害者問題研究会愛知支部長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1 どうなっているの？わたしたちのからだ（からだのしくみー男の子のからだ、女の子のからだ／男性のからだ1ー筋肉がつく、体毛が濃くなる ほか）／2 人を好きになる気持ちはどんなもの？（好きな気持ちー好きにもいろいろな種類や段階がある／からだと心の性ー自分は男性？それとも女性 ほか）／3 好きな人にふれてみたい（ふれあいー手をつなぐ、ハグ、キス…どこまでしていいの？／性行為1ーセックスってなに？どんなこと？ ほか）／4 心とからだを守るために（性情報の選び方1ーSNSやネットには、うそもたくさん書いてある／性情報の選び方2ーAV（アダルトビデオ）のまねは相手をきずつける ほか） 発達障害の子にからだとこころの大切さを伝えたい。
性や恋愛の悩みや疑問に答える！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
1,650 ～
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 後進国から世界最先端の特殊教育への飛翔と失速 中村 満紀男 明石書店ショウガイジキョウイクノアメリカシトニチベイカンケイ ナカムラ マキオ 発行年月：2022年01月10日 予約締切日：2021年12月11日 ページ数：1032p サイズ：単行本 ISBN：9784750353012 中村満紀男（ナカムラマキオ） 1945 茨城県生まれ。
1967 東京教育大学教育学部特殊教育学科卒業。
1972 東京教育大学大学院博士課程（特殊教育学専攻）単位取得満期退学。
1972 国立特殊教育総合研究所、1976〜94秋田大学、1994〜2008筑波大学、2008〜11東日本国際大学、2011〜17福山市立大学に勤務。
現在、筑波大学・福山市立大学名誉教授、教育学博士（筑波大学、1985）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1 19世紀後半までのヨーロッパ的特殊学校のアメリカ的革新／2 20世紀転換期における寄宿制学校の変容と新しい教育経路としての公立学校特殊学級の開設／3 精神薄弱者問題の独自な展開ー優生学運動の支配から瓦解へ／4 第二次世界大戦前までの特殊教育における公立学校の役割の拡大と特殊学校ーアメリカ独自の特殊教育の確立と現代的課題の発生／5 第二次世界大戦後における世界最先端のアメリカ特殊教育の構築と空洞化ーコミュニティ基盤と親・障害者のイニシアティブおよび社会的分裂の進行／6 現代アメリカにおける社会格差の多面的・固定的拡大とインクルージョン運動の多様化／7 アメリカ特殊教育の日本への影響と問題性ー参考情報から指針、そして相対化へ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
18,700 ～
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 宮城武久／著学研のヒューマンケアブックス本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名Gakken出版年月2015年10月サイズ312P 26cmISBNコード9784054063136教育 特別支援教育 特別支援教育その他障害がある子どもの数の基礎学習 量の理解から繰り下がりの計算までシヨウガイ ガ アル コドモ ノ カズ ノ キソ ガクシユウ リヨウ ノ リカイ カラ クリサガリ ノ ケイサン マデ ガツケン ノ ヒユ-マン ケア ブツクス※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2015/09/25
2,860 ～
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宮城武久／著学研のヒューマンケアブックス本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名Gakken出版年月2013年10月サイズ224P 26cmISBNコード9784054057760教育 特別支援教育 特別支援教育その他障害がある子どもの文字を書く基礎学習 ひらがな・漢字の書字指導シヨウガイ ガ アル コドモ ノ モジ オ カク キソ ガクシユウ ヒラガナ カンジ ノ シヨジ シドウ ガツケン ノ ヒユ-マン ケア ブツクス※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2013/10/10
2,530 ～
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 水内豊和／編著 後藤匡敬／編著 海老沢穣／〔ほか執筆〕シーズ〈アプリ活用〉とニーズ〈授業展開〉でわかる!本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名明治図書出版出版年月2022年10月サイズ127P 26cmISBNコード9784184391215教育 特別支援教育 特別支援教育その他特別支援教育1人1台端末活用実践ガイド 各教科中心編トクベツ シエン キヨウイク ヒトリ イチダイ タンマツ カツヨウ ジツセン ガイド カクキヨウカ／チユウシンヘン トクベツ／シエン／キヨウイク／1リ／1ダイ／タンマツ／カツヨウ／ジツセン／ガイド カクキヨウカ...アプリ活用15＋授業展開50を収録。
ICT活用の可能性を感じるアイデアが満載。
場面展開がパッとわかるビジュアル紙面。
第1章 指導・支援に生かせるICT機能?シーズ編（パズ銭珍お金なぞり両替パズル（Koji Sato）｜Photomath（Photomath.Inc.）｜paintone＋（SHIKUMI DESIGN.Inc.）｜ブラッシュモンスター（Kitten Planet Inc.）＆はみがき勇者（LITALICO Inc.）｜Tayasui Sketches（Tayasui.com） ほか）｜第2章 ICTで効果があがる指導・支援アイデア?ニーズ編（オンライン狂言鑑賞会に参加しよう｜考えをまとめ読書感想文を書こう｜ことばにふれよう｜俳句＋写真で「俳写」作品づくり｜デジタル紙芝居を見よう ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2022/10/07
2,530 ～
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 平岩幹男／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名合同出版出版年月2015年07月サイズ183P 21cmISBNコード9784772612456教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等発達障害児へのライフスキルトレーニングLST 学校・家庭・医療機関でできる練習法ハツタツ シヨウガイジ エノ ライフ スキル トレ-ニング エルエステイ- ハツタツ シヨウガイジ エノ ライフ スキル トレ-ニング ガツコウ カテイ イリヨウ キカン デ デキル レンシユウホウ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2015/07/20
1,870 ～
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 佐藤 和美 明治図書出版カンカクトウゴウノシテンヲイカシタガクシュウアソビ サトウ カズミ 発行年月：2023年02月20日 予約締切日：2023年02月06日 ページ数：128p サイズ：全集・双書 ISBN：9784182625206 佐藤和美（サトウカズミ） 熊本大学教育学部養護学校教員養成課程卒業後、福岡市内の小学校、神戸市の盲学校、福岡県内の小学校勤務。
通常学級や特別支援学級の担任、通級指導教室の担当を経験する。
現在、2020年10月設立の障害児通所施設；児童発達支援・放課後等デイサービス「発達ルームきらきら」の代表を務める。
言語聴覚士、公認心理師、特別支援教育士（LD・ADHD等）スーパーバイザー、日本感覚統合学会認定セラピストの資格を持つ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 特別支援学級で感覚統合遊びを始めよう（感覚統合の授業への取り入れ方／特別支援学級に感覚統合の視点を取り入れる理由）／第2章 国語・算数 教科学習につながる感覚統合遊び（学習準備／国語／算数）／第3章 日常生活の指導につながる感覚統合遊び（身辺処理／手の動き／口の動き／目や体の動き／体の動き） 国語・算数・日常生活の指導につながる活動アイデア。
教室で手軽に行える活動ー朝の会や授業の最初に身近なものを使って楽しくちょっと行えます。
「自立活動」との関連ー6区分27項目のどの内容にかかわる活動なのか示しました。
ビジュアルな活動の様子ー遊びを行っている様子を写真やイラストで見やすく示しました。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
1,980 ～
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 宮城武久／著学研のヒューマンケアブックス本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名Gakken出版年月2015年10月サイズ312P 26cmISBNコード9784054063136教育 特別支援教育 特別支援教育その他障害がある子どもの数の基礎学習 量の理解から繰り下がりの計算までシヨウガイ ガ アル コドモ ノ カズ ノ キソ ガクシユウ リヨウ ノ リカイ カラ クリサガリ ノ ケイサン マデ ガツケン ノ ヒユ-マン ケア ブツクス※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2015/09/25
2,860 ～
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宮城武久／著学研のヒューマンケアブックス本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名Gakken出版年月2013年10月サイズ224P 26cmISBNコード9784054057760教育 特別支援教育 特別支援教育その他障害がある子どもの文字を書く基礎学習 ひらがな・漢字の書字指導シヨウガイ ガ アル コドモ ノ モジ オ カク キソ ガクシユウ ヒラガナ カンジ ノ シヨジ シドウ ガツケン ノ ヒユ-マン ケア ブツクス※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2013/10/10
2,530 ～
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 水内豊和／編著 後藤匡敬／編著 海老沢穣／〔ほか執筆〕シーズ〈アプリ活用〉とニーズ〈授業展開〉でわかる!本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名明治図書出版出版年月2022年10月サイズ127P 26cmISBNコード9784184391215教育 特別支援教育 特別支援教育その他特別支援教育1人1台端末活用実践ガイド 各教科中心編トクベツ シエン キヨウイク ヒトリ イチダイ タンマツ カツヨウ ジツセン ガイド カクキヨウカ／チユウシンヘン トクベツ／シエン／キヨウイク／1リ／1ダイ／タンマツ／カツヨウ／ジツセン／ガイド カクキヨウカ...アプリ活用15＋授業展開50を収録。
ICT活用の可能性を感じるアイデアが満載。
場面展開がパッとわかるビジュアル紙面。
第1章 指導・支援に生かせるICT機能?シーズ編（パズ銭珍お金なぞり両替パズル（Koji Sato）｜Photomath（Photomath.Inc.）｜paintone＋（SHIKUMI DESIGN.Inc.）｜ブラッシュモンスター（Kitten Planet Inc.）＆はみがき勇者（LITALICO Inc.）｜Tayasui Sketches（Tayasui.com） ほか）｜第2章 ICTで効果があがる指導・支援アイデア?ニーズ編（オンライン狂言鑑賞会に参加しよう｜考えをまとめ読書感想文を書こう｜ことばにふれよう｜俳句＋写真で「俳写」作品づくり｜デジタル紙芝居を見よう ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2022/10/07
2,530 ～
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 平岩幹男／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名合同出版出版年月2015年07月サイズ183P 21cmISBNコード9784772612456教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等発達障害児へのライフスキルトレーニングLST 学校・家庭・医療機関でできる練習法ハツタツ シヨウガイジ エノ ライフ スキル トレ-ニング エルエステイ- ハツタツ シヨウガイジ エノ ライフ スキル トレ-ニング ガツコウ カテイ イリヨウ キカン デ デキル レンシユウホウ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2015/07/20
1,870 ～
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 親と教師のための楽しいABA講座 奥田健次 小林重雄 学苑社ジヘイショウジ ノ タメノ アカルイ リョウイク ソウダンシツ オクダ,ケンジ コバヤシ,シゲオ 発行年月：2009年05月 ページ数：214p サイズ：単行本 ISBN：9784761407216 奥田健次（オクダケンジ） 兵庫県出身。
わが国において家庭出張型セラピー『自閉症児のための家庭中心型指導』を開始した草分け的存在であり、全国各地で家族支援を行なっている。
その後、ABAソリューションを立ち上げ、日本のみならず世界各国からの治療要請に応えている。
1999年、内山記念賞（日本行動療法学会）を受賞。
2003年、日本教育実践学会研究奨励賞受賞。
専門行動療法士、学校心理士、臨床心理士。
2005年4月より、桜花学園大学人文学部助教授（現在、准教授）。
早稲田大学人間科学部、愛知大学文学部など、各地で非常勤講師としても活躍中。
全国各地での講演活動も行っている。
2008年、第4回日本行動分析学会学会賞（論文賞）を受賞し、わが国初の行動療法と行動分析の2つの学会でのダブル受賞者となった 小林重雄（コバヤシシゲオ） 東京都出身。
1968年にわが国ではじめて自閉症児への行動療法導入を山形で開始（同じ年に梅津耕作氏が東京で開始）する。
自閉症への取り組みは45年、行動療法によるアプローチは40年になる。
山形大学（10年間）、東京教育大学（2年間）、筑波大学（21年間）を通して、画期的な山形方式・筑波方式を生み出し、結果として韓国、台湾も含み日本中に多くの研究者、臨床実践家を送り出している。
1979年に10年間の集大成としての博士論文「自閉症児の治療教育に関する行動論的アプローチ」を提出（教育学博士取得）。
アセスメント領域の仕事としてDAM（人物画知能検査）、ウェクスラー知能テストなどの評価法の標準化の作業にもかかわったが、多領域の臨床活動へのこだわりが中心にあった。
1999年に筑波大学を定年退職（筑波大学名誉教授）し、吉備国際大学（臨床心理相談研究所長）、ノートルダム清心女子大学（児童臨床研究所長）と臨床実践に関連する研究・教授活動を続けてきた。
現職は名古屋経済大学教授（人間生活科学研究科長）として新しい親指導・援助を中心に研究を進めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 生活編ー毎日の生活を楽しく／第2章 遊び編ー遊びを元気に楽しく／第3章 お友達編ーお友達と仲よく／第4章 ことば編ーことばのやりとり／第5章 行動編ー困った行動との付き合い方／第6章 学校編ー学習・学校の課題 これまで何千人ものクライアントと対峙してきた臨床家であり、自閉症研究者である二人の著者が、読みやすいQ＆A方式で、読者の悩みにお答えします。
全54の質問に対して、著者が繰り出すそれぞれの回答は、今まで詳しく明かされてこなかった“テクニック”“独自の技法”が満載です。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
2,750 ～
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 宮城武久／著学研のヒューマンケアブックス本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名Gakken出版年月2015年10月サイズ312P 26cmISBNコード9784054063136教育 特別支援教育 特別支援教育その他商品説明障害がある子どもの数の基礎学習 量の理解から繰り下がりの計算までシヨウガイ ガ アル コドモ ノ カズ ノ キソ ガクシユウ リヨウ ノ リカイ カラ クリサガリ ノ ケイサン マデ ガツケン ノ ヒユ-マン ケア ブツクス※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2015/09/25
2,860 ～
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宮城武久／著学研のヒューマンケアブックス本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名Gakken出版年月2013年10月サイズ224P 26cmISBNコード9784054057760教育 特別支援教育 特別支援教育その他商品説明障害がある子どもの文字を書く基礎学習 ひらがな・漢字の書字指導シヨウガイ ガ アル コドモ ノ モジ オ カク キソ ガクシユウ ヒラガナ カンジ ノ シヨジ シドウ ガツケン ノ ヒユ-マン ケア ブツクス※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2013/10/10
2,530 ～
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平岩幹男／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名合同出版出版年月2015年07月サイズ183P 21cmISBNコード9784772612456教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等商品説明発達障害児へのライフスキルトレーニングLST 学校・家庭・医療機関でできる練習法ハツタツ シヨウガイジ エノ ライフ スキル トレ-ニング エルエステイ- ハツタツ シヨウガイジ エノ ライフ スキル トレ-ニング ガツコウ カテイ イリヨウ キカン デ デキル レンシユウホウ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2015/07/20
1,870 ～
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 水内豊和／編著 後藤匡敬／編著 海老沢穣／〔ほか執筆〕シーズ〈アプリ活用〉とニーズ〈授業展開〉でわかる!本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名明治図書出版出版年月2022年10月サイズ127P 26cmISBNコード9784184391215教育 特別支援教育 特別支援教育その他商品説明特別支援教育1人1台端末活用実践ガイド 各教科中心編トクベツ シエン キヨウイク ヒトリ イチダイ タンマツ カツヨウ ジツセン ガイド カクキヨウカ／チユウシンヘン トクベツ／シエン／キヨウイク／1リ／1ダイ／タンマツ／カツヨウ／ジツセン／ガイド カクキヨウカ...アプリ活用15＋授業展開50を収録。
ICT活用の可能性を感じるアイデアが満載。
場面展開がパッとわかるビジュアル紙面。
第1章 指導・支援に生かせるICT機能?シーズ編（パズ銭珍お金なぞり両替パズル（Koji Sato）｜Photomath（Photomath.Inc.）｜paintone＋（SHIKUMI DESIGN.Inc.）｜ブラッシュモンスター（Kitten Planet Inc.）＆はみがき勇者（LITALICO Inc.）｜Tayasui Sketches（Tayasui.com） ほか）｜第2章 ICTで効果があがる指導・支援アイデア?ニーズ編（オンライン狂言鑑賞会に参加しよう｜考えをまとめ読書感想文を書こう｜ことばにふれよう｜俳句＋写真で「俳写」作品づくり｜デジタル紙芝居を見よう ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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2,530 ～
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 感覚過敏を探検する 子どもの気持ちを知る絵本 プルスアルハ［＜お話と絵＞細尾ちあき／＜解説＞北野陽子］ ゆまに書房ハッタツデコボコナボクノセカイ プルスアルハ 発行年月：2015年09月25日 予約締切日：2015年09月24日 ページ数：55p サイズ：全集・双書 ISBN：9784843346037 細尾ちあき（ホソオチアキ） 看護師。
KIDsPOWER Supporter。
1974年兵庫県生まれ。
精神科病院、精神科診療所を経て、2008年7月ー2012年3月、さいたま市こころの健康センターに勤務。
2012年4月ープルスアルハ 北野陽子（キタノヨウコ） 医師。
精神保健指定医。
KIDsPOWER Supporter。
1976年長崎県生まれ。
総合病院、小児病院、精神科病院を経て、2009年4月ー2012年3月、さいたま市こころの健康センターに勤務。
2012年4月ープルスアルハ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
1,980 ～
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![]() 感覚過敏を探検する 子どもの気持ちを知る絵本 プルスアルハ［＜お話と絵＞細尾ちあき／＜解説＞北野陽子］ ゆまに書房ハッタツデコボコナボクノセカイ プルスアルハ 発行年月：2015年09月25日 予約締切日：2015年09月24日 ページ数：55p サイズ：全集・双書 ISBN：9784843346037 細尾ちあき（ホソオチアキ） 看護師。
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1974年兵庫県生まれ。
精神科病院、精神科診療所を経て、2008年7月ー2012年3月、さいたま市こころの健康センターに勤務。
2012年4月ープルスアルハ 北野陽子（キタノヨウコ） 医師。
精神保健指定医。
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1976年長崎県生まれ。
総合病院、小児病院、精神科病院を経て、2009年4月ー2012年3月、さいたま市こころの健康センターに勤務。
2012年4月ープルスアルハ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
1,980 ～
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